祝贺｜立达传媒教师成功申报“上海民办高校思政类课程协同中心第六期建设课程项目”
发布时间： 2023-10-10热烈祝贺“上海立达学院·传媒学院”教师“杨洋、刁明圆”，成功申报上海民办高校思政类课程协同中心第六期建设课程项目！
根据《关于开展上海民办高校思政类课程协同中心混合式共享课程建设工作的通知》的有关要求，结合协同中心2023 年度项目建设规划，在各校推荐的基础上，经专家评审公示，协同中心审定，同意对《上海城市精神与品格》等 11门课程予以支持！
热烈祝贺
为深入贯彻落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》《关于加强民办学校党的建设工作的意见(试行)》和《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》精神，切实提高我市民办高校思想政治理论课教学质量，中共上海市民办高校工作委员会于2018年5月正式设立了上海民办高校思政类课程协同中心。
刁明圆
图像处理技术
教师心得（刁明圆）：
我项目里还有国晓芬和王荻两位优秀的老师默默付出，此时的祝贺也有她们一份，谢谢各位！
杨洋
电视节目主持：用声音传播中国故事
教师心得（杨洋）：
本次项目主要仰仗许璐璐老师和葛梓涵老师，课程源自播音系璐璐老师的《电视节目主持》，感谢璐璐老师带我们青年教师一起打磨教学，此时的祝贺很荣幸和两位优秀的仙女老师共享。谢谢各位老师，我们播音系继续努力！
中心秉承“优势互补，合力育人”的理念，紧扣上海民办高校思政类和综合素养累课程的现状和需求，制定了思想政治类基础课程、中国系列课程和综合素养课程等3大门类课程的建设方案。
广播电视编导专职教师
刁明圆老师，硕士研究生，中国高校影视学会会员，曾先后供职湖南电视台、南京市电视台、赣州电视台做节目策划、摄像和影视特效等工作。
现扎根传媒学院广播电视编导专业，在教育一线岗位上耕耘多年，曾参加中国高等院校影视学会第二十、二十一届年会，先后在新媒体公共传播、影视制作、新闻潮等期刊上发表论文。
在教学期间不断与企业对接，积极了解企业动态和参与企业产品制作，先后申请上四项国家发明专利。同时申请到海市（市级）课题一项，校级课题两项。带领学生获得2023年第十五届大学生广告艺术大赛奖项。
广播电视编导专职教师
国晓芬老师，硕士研究生，毕业于华南师范大学，获聘教育部职业院校艺术设计类专业教学指导委员会动漫数字专门委员会委员每年，开展下企业实践，撰写专业调研报告和人才培养方案，每学期开展企业调研工作12场，开发校企合作实践教学基地10个以上，组织对接企业资源的专业模拟面试5场，开展并落实订单班人才培养8家。《达创星》《薯仔逗妮》获批知识产权2项。
论文发表共11篇，其中以第一作者发表论文8篇。创意思维与创新实践课程获得2018年省精品在线开放课程立项，基于混合式教学的创意思维能力培养活动设计研究获得广东省教育指导委员会立项等。
广播电视编导专职教师
王荻老师，硕士研究生毕业于北京师范大学，主要研究方向为视觉传达、纪录片创作、影视剪辑基础。曾作为分集导演、剪辑参与多档央视纪实节目的制作，主要作品曾获国家广电总局二季度优秀纪录片和“我和我的祖国展评展播”优秀作品奖，金投赏商业创意奖创意整合类银奖。
播音与主持教研室副主任
杨洋老师，新闻与传播硕士，艺术学学士，上海立达学院传媒学院播音系教研室副主任，主讲课程《新媒体基础与应用》《数字音频技术应用》《网络直播技能》。
曾任河北人民广播电视台主持人，中国电视艺术家协会会员、中国高等学院影视学会会员、北京电影家协会会员、上海市艺术摄影协会会员。
参与著作中国传媒大学出版社出版的《语音发声训练手册:50 天突破》教材，参与哲学社会科学调查报告以及学术论文研究5项。
播音与主持专业专职教师
许璐璐老师，主任播音员，副教授，上海立达学院传媒学院播音与主持专业专职教师。教授电视节目创作《电视播音主持 》、《电视节目访谈》等课程。
有着20年省级卫视综艺节目主持经历，主持上百场省级大型综艺晚会，连续十六年主持《辽视春晚》，是辽视春晚标志性人物。
播音与主持专业专职教师
葛梓涵老师，中共党员。上海大学广播电视艺术学硕士，上海立达学院播音与主持艺术专业专职教师，传媒学院教师党支部宣传委员。
全国广播电视播音员主持人资格证口试A级，全国艺术教师播音主持中级职称，中国管理科学研究院播音主持教学指导师高级职称。担任花样少年上海赛区总展演评委。
主讲课程《新闻播音主持》《广播播音主持》《公共演讲》等。从事播音主持工作10年，担任黑池舞蹈节中国赛区特邀主持人、2021年共青团中央五四青年主题活动主讲人、中共上海市教育卫生工作委员会工作推进会主持人。
通过中心筹划，安排政治强、业务精、作风好、综合素质高的教师在线授课，打造服务和支撑民办高校思政课的网络共享平台。通过名师引领，培养优质的师资，创新教学方法，增强教学的吸引力、说服力、感染力。通过推动思政课与现代信息技术高度融合，教师充分利用智慧教室优势改变教学方式，以学生为中心，实现翻转课堂、线上线下混合式教学等模式，提高教学效果。混合式在线课程包括教学视频、资料库建设、在线讨论、在线作业、在线考试和自动阅卷等功能。
